一、活動背景與目的

在緊張的學習之余，為了增強班級凝聚力，提升同學們的團隊協(xié)作能力，促進彼此間的交流與了解，衡陽師范學院文學院漢語言專業(yè)7班特此策劃本次班級團建趣味拓展活動。通過一系列富有創(chuàng)意與趣味性的拓展項目，旨在讓同學們在輕松愉快的氛圍中加深友誼，共同成長。

二、活動主題

“攜手并進，文韻同行”——衡陽師范學院文學院漢語言專業(yè)7班班級團建趣味拓展

三、活動時間

XXXX年XX月XX日（具體日期根據(jù)實際情況確定），上午9:00至下午4:00

四、活動地點

衡陽市某戶外拓展基地（需提前聯(lián)系并確認場地安全及設施完備）

五、活動內(nèi)容

1.開場破冰游戲：“名字串串燒”。每位同學需記住前一位同學的名字，并在自我介紹時加入，以此類推，形成一條長長的“名字鏈”，以此打破隔閡，活躍氣氛。

2.團隊協(xié)作挑戰(zhàn)：“盲人方陣”。將班級分為若干小組，每組成員蒙上眼睛，在規(guī)定時間內(nèi)通過團隊協(xié)作找到并排列好散落在場地各處的繩子，共同構(gòu)建出一個正方形。此項目旨在培養(yǎng)同學們的信任感與溝通能力。

3.文學知識競賽：結(jié)合漢語言文學專業(yè)特色，設置關(guān)于古代文學、現(xiàn)代文學、詩詞歌賦等內(nèi)容的趣味問答，采用搶答形式，既考驗同學們的專業(yè)知識，又增加活動的趣味性。

4.信任背摔：通過此項目增強同學間的信任感。一人站在一定高度，背向團隊倒下，其余成員負責接住。此環(huán)節(jié)需確保安全措施到位，強調(diào)團隊合作與相互信任的重要性。

5.總結(jié)分享會：活動尾聲，組織一次簡短的分享會，讓同學們分享參與活動的感受與收獲，加深彼此間的情感聯(lián)系。

六、活動準備

1.物資準備：確保所需器材（如繩子、眼罩、急救包等）齊全，并提前檢查場地安全性。

2.分組安排：根據(jù)班級人數(shù)合理分組，確保每組實力均衡，促進公平競爭。

3.宣傳動員：通過班級群、QQ群等方式進行活動宣傳，激發(fā)同學們的參與熱情。

七、預期效果

通過本次團建趣味拓展活動，我們期望達到增強班級凝聚力、提升團隊協(xié)作能力、加深同學間友誼的目的，同時讓同學們在輕松愉快的氛圍中展現(xiàn)自我，增進對漢語言文學專業(yè)的熱愛與理解。

八、結(jié)語

讓我們攜手并進，在“文韻同行”的道路上，共同書寫屬于我們的青春篇章。期待每一位同學的積極參與，讓我們的班級團建趣味拓展活動成為一段難忘的記憶。

（注：以上方案為初步構(gòu)想，具體實施時可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整。）